Niigata University of International and Information Studies
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国际学部•国际文化学科的教育

地球上的人类交流通过急速发展的交通或通信技术变得更加紧密。其结果给人以地球空间缩小的感觉。地球上的所有地区的动向的相互作用也直接影响着新潟。对于社会人来说,学习国际社会的广泛的文化是提高自身经历所必备的条件。国际学部的基本目标是在新潟培养出为真挚地迎接这样的全球化时代而学习的人才。为了实现这个目标,国际学部以理解国际社会和掌握外语为两根支柱来构成。也就是说,兼备了国际关系学院和外语学院的两种要素。在这两大支柱的学习中,还重视面对面交流的国际英语和培养商务即战力人才为目的的信息处理(PC)演练,以及从1年级开始的小班制指导的研究课为基础教育课程。

学科的特色

不偏向特定的领域而从政治学、法学、经济学等各自的视角均衡的学习现代国际社会的基本结构和机制。


掌握外语

根据4个留学派遣国的特点,从汉语、韩语、俄语、美国英语中任选一门外语,在掌握读、听、写、说的实践能力的同时,广泛学习所选语言的国家的社会与文化知识。


国际英语

采用以英语为母语的老师,不拘泥于特定地区的英语,而是作为广泛通用的、重视面对面交流的国际英语进行授课。在国际学部把之称作CEP(Communicative English Program)。1年级安排了每周5次的必修课,按熟练程度分班,因此能够学习符合各自实力的知识。此外,还有为希望进一步掌握和提高国际英语交流能力的学生,在2年级以后设了选修课(Advanced CEP)。


外语学习

对应派遣留学的4个国家,从美国英语、汉语、韩语、俄语中选修一门外语,分别属于英语集中课程、汉语课程、韩语课程、俄语课程,培养听•说•读•写的实践能力,同时广泛学习所选择语言的国家的社会和文化。


信息处理(PC)演练

掌握的WORD、EXCEL、POWER POINT等微软公司的商务软件是起草研究课的报告或写毕业论文等在大学学习的各种场合不可缺的重要工具。而且精通这些商务软件也是毕业后工作单位所要求的基本能力。国际学部开设了包括支援形成商务即战力的PC相关的能力鉴定考试在内的信息处理(PC)演练课程。


研究课(SEMINAR)

研究课是大学独自的传统授课形态。课堂并不是老师进行单向的授课,而是通过学生之间的相互学习及研讨等方式共同学习。研究课(SEMINAR)这个单词源自德语,原意为“苗床”。其含义为在进入自然的严峻环境中历练之前先通过人手细心栽培,这正是大学教育的现场。国际学部采用了由学生根据老师的自我介绍来自主选择研究班的机制。研究课从1年级开始,3、4年级的两年中由同1名老师指导到写完毕业论文。